TRABAJO FINAL

Desempeño

Analiza y selecciona información en los talleres aplicados con el programa NetSmarth’s.

Actividad

1.       Observe el video Diarios de Sobrevivientes y allí seleccione o determine el tema principal de este.

2.       En parejas construya un documento en Word (Google Drive) para determinar la síntesis con la información que se publicaría en la página web respondiendo a la siguiente pregunta:

·         ¿Qué información puedo difundir a otros adolescentes de mi edad?

3.       Criterios para la valoración:

·         La propuesta o documento en Word (Google Drive) debe entregarse el 14 de octubre.

·         Debe contener:

Nombre de los integrantes.

Propuesta de acuerdo a la pregunta generadora.

Links de las fuentes a utilizar, descripción general de las sistemáticas a trabajar cada uno.

4.       Nota:

a)      La docente verificará la participación y trabajo de cada estudiante.

b)      La página web se debe elaborar por la plataforma Wix.com, esta debe contener:

·         Logo e identificación de la AAE.

·         Imagen que identifique el programa NetSmarth’s.

·         Enlaces externos sobre la temática.

·         Dos páginas por cada estudiante.

·         En cada página debe publicar un video- un texto corto- e imágenes de la temática.

c)       El primer avance se califica el 21 de octubre (Valor 20 puntos)

d)      Entrega final 28 de octubre (valor 40 puntos)

e)      Google drive (20 puntos)

DESEMPEÑO

DESEMPEÑO: diseña la apariencia de la pagina web atraves de uso de herramientas principales para comunicar de forma clara y coherente las ideas

VALORACION

1). METAS Y DESEMPEÑOS = 20 PTS
2). NETSMATS = 30 PTS
3). SEGUIMIENTO DE BLOG =  20 PTS
4). WIX = 30 PTS

METAS Y DESEMPEÑOS 3 TRIMESTRE

METAS

1.el computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos
2) el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repitir en ambientes reales

DESEMPEÑOS

1) diseña presentaciones multimedia para presentar información correlacionada en la explicación en la explicación de fenómenos físicos
2) crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno

net smarth : dos tipos de estupidos

DESEMPEÑO:

1)Determina las características de connotación estúpido de acuerdo al vídeo expuesto y plantea historias reales a criterios establecidos

ACTIVIDAD

1.Observa el vídeo y responde las siguientes preguntas

A).Según la rae que significa el termino estúpido
RTA// Necio, falto de inteligencia. 

B). Según el vídeo que significa o a que hace referencia el titulo “dos tipos de estúpido"

RTA// QUE EL AUTOR LA EMBARRO POR DECIRLO ASÍ PORQUE ROMPIÓ DOS REGLAS UNA TOMO Y LA OTRA SUBIÓ LAS FOTOS ASCIENDO QUEDAR MAL A TODOS.

C).Según el vídeo de quien es la culpa que eduardo se metiera en problemas
RTA// DE LA ESTUPIDEZ QUE UNO HACE CUANDO NO PIENSA.

D).Según el vídeo piensas que ¿eduardo si debería meterse en problemas?

RTA// YO CREO QUE NO PORQUE SI ERA POPULAR DEVERIA APROVECHAR ESTO Y NO DEJARSE LLEVAR.

2.utilizando la Internet encuentre historias sobre jóvenes y adultos que ayan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea. Da dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente :

A).resuma la historia y publique la url de donde saco la información

B) explique de que manera llego la información a otras personas y porque

C)piensas que merecían meterse en problemas en la publicación

D) piensas que podría sufrir alguna consecuencia adicional por la publicidad

en tu opinión los directivos de la escuela, empleadores , organismos de cumplimiento de la ley,y otras autoridades deberían observar los perfiles , diarios personajes u otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleadores 

DESEMPEÑO : explora las diferentes herramientas de un entorno de simulación para comunicar sus ideas a los compañeros 

ACTIVIDAD 
1)  enviar la dirección del blog de matemáticas por el cuestionario de informática
2) crea una cuenta en goanimate y desarrolle el tema para el dia de la ciencia:
-fuente de contaminación 
-titulo 
-tipo de contaminación
-efectos de la contaminación 
-explicar exactamente como afecta el organismo humano o al ser humano
3) valoración:
a.teorema de pitagoras 30 pts 
b.envio de dirección 20 pts
c.go anímate 1 20 pts 
  go anímate 2 30 pts 

BALORACION

DESEMPEÑO DIARIO:argumente y valora las actividades planteadas para el primer desempeño teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente 

ACTIVIDADES

1) geogebra (ecuaciones graficas,angulos y mosaicos)

GEOGEBRA

desempeño:  argumenta los ejercicios realizados a través del entorno de geogebra para comprender proceso y conceptos propios de otra asignatura  

GEOGEBRA

Desempeño diario

1.) Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior

actividad

 1.)    Resuelva el reto planteado por la docente (10puntos)

 2.)    Realiza las gráficas indicadas por la docente señalando el punto de corte con el eje y (25puntos)

 3.)    Puntualidad(5puntos)

DESEMPEÑO DIARIO

DESEMPEÑO:

1.)Ordena los elementos de su blog a través del manejo de las herramientas  de escritorio para publicar metas y desempeños asi mejorar la comunicación entre el docente y sus compañeros

METAS Y DESEMPEÑOS:segundo trimestre

METAS:

1.)Las tic permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos.

2.)El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1.)crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas cor relacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno.

2.)diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno.

revista digital

DESEMPEÑO: diseña revista digitales a través del uso de herramientas de la web para compartir información sobre Antropometria y Ergonómica (semana del 3 al 7 de marzo)

baloracion

Desempeño
argumenta el proceso de uso de las herramientas del blog atraves del análisis de la información publicada
1.organización de los elementos del blog (actualizan del programa diseño,metas y desempeño guif animado)35 puntos
2.envio de la direccion (formulario bloc de la docente)15 puntos
3.utilisacion eficente de los navegadores (seleccion de la informacion ,coherencia,conceptos propios,explicacion de fenomenos)50 puntos.

fenomenos fisicos

DESEMPEÑO:
 utiliza eficientemente los navegadores  para buscar y seleccionar acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos.
1¿que diferefincia o similitud existe entre los principios matemáticos y los principios físicos. cual es su relación?
2¿que fenómenos físicos particular conoce?de dos ejemplos ellos (explicación e imagen)

solución

1.  La física es una ciencia natural las matemáticas un apoyo para interpretar la rigurosidad causal de los eventos naturales así podemos predecirlos y usarlos en beneficio nuestro de los seres humanos al menos impedir que nos hagan daño.

Física Ciencia que se encarga del estudio de la interacción de la materia sin ser modificada lo cual indica el método experimental atravesar de la observación experimentación hipótesis y ley esto por parte de la física teórica pero hay Física Matemática y Físico Química, Física Matemática nos habla de problemas de todo tipo que se resuelven atrevas de fórmulas y despejes de manera Algebraica sin el Álgebra no hubiera formula y no se comprueba el fenómeno por ejemplo el fenómeno del calor

2.

esta imagen se hace por que las gotas de agua suspendidas en la atmósfera difractan la luz. 
La luz solar está compuesta de diferentes longitudes de onda que al atravesar el agua son difractadas con diferente índice de refracción por lo que recorren diferentes caminos ópticos. En conclusión, esta luz del sol difractada por estas gotitas de agua en la atmósfera producen el arco iris, porque cada longitud de onda de la luz se difracta diferente. 

Se trata de una actividad cíclica, con un periodo aproximado de 11 años, que esta saciada al ciclo magnético del sol. El actual es el ciclo solar número 24.comenzo en diciembre de 2008 y se espera que llegue a su máximo en mayo de 2013

Según las estimaciones realizadas por noaa y space Werther durante el otoño el número de manchas solares alcanzara valores entre 77 y 99.

metas y desempeños

1. METAS

1. las tic permiten encontrar información para fines personales y académicos

2. el computador permite simular fenómenos o procesos que puedan presentar dificultad a generarlos en ambientes reales.

• DESEMPEÑOS

1.clasifique información relacionada con principios matemáticos o fenómenos físicos en un entorno.

2. crea modelos matemáticos de conversiones a sistemas para obtención de nuevos datos.

3. dibuja planos esquemáticos o simbólicos despacio o ambientes de acuerdo con datos tabulados.

4. software que permita simular procesos o fenómenos en un espacio reconocido.